no recomiendo eso.<\/a>) Otras elaboran su propio plan de ense\u00f1anza, realizan m\u00e1s proyectos pr\u00e1cticos, toman en cuenta los intereses y deseos individuales de los ni\u00f1os, y hasta producen sus propios materiales de ense\u00f1anza. Otras optan por una \u00abdesescolarizaci\u00f3n\u00bb completa, donde todo el aprendizaje sucede en el contexto de las actividades de la vida diaria, del trabajo pr\u00e1ctico, y de \u00abaventuras\u00bb como viajes, desaf\u00edos deportivos, etc. Y hay muchas formas intermedias entre las mencionadas.
\nMuchas familias educadoras comienzan con un modelo m\u00e1s formal, m\u00e1s organizado y tradicional; y a medida que adquieren experiencia, se mueven hacia un modelo m\u00e1s libre, flexible, y m\u00e1s adecuado a las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os.<\/p>\nNuestra filosof\u00eda educativa no tiene por qu\u00e9 mantenerse igual a trav\u00e9s del tiempo. Ganamos nuevas experiencias; aprendemos cosas nuevas; quiz\u00e1s cambiamos nuestra opini\u00f3n en alg\u00fan punto. Entonces puede ser necesario revisar nuestra filosof\u00eda educativa de vez en cuando y hacer los cambios apropiados.<\/p>\n
Ordene su vida diaria.<\/strong><\/p>\nEste es un paso importante al lanzarnos a la pr\u00e1ctica. Aunque no queremos someternos a la rigidez del mundo escolar, es una gran ayuda tener cierto orden en cuanto a nuestras actividades, responsabilidades y horarios. En nuestro caso, siempre hemos tenido un \u00abplan\u00bb acerca de los siguientes puntos:<\/p>\n
Responsabilidades en cuanto a los trabajos de la casa.<\/strong><\/em>\u00a0Definimos por ejemplo qui\u00e9n barre el piso, qui\u00e9n lava los platos, qui\u00e9n alimenta las gallinas, qui\u00e9n bota la basura, etc. Estas responsabilidades se mantienen fijas por un tiempo prolongado (por ejemplo dos semanas), despu\u00e9s pueden cambiar.<\/p>\nHorarios para ciertos \u00abpuntos claves\u00bb en el transcurso del d\u00eda.<\/strong><\/em>\u00a0Como m\u00ednimo, siempre hemos tenido una hora definida para levantarnos, y para las comidas en familia. Durante la mayor parte del tiempo hemos definido tambi\u00e9n horas para el tiempo devocional familiar, para horas de estudio, y a veces tambi\u00e9n para actividades deportivas (por ejemplo ir a correr los martes y viernes antes del desayuno) y otras. Por supuesto que el horario de trabajo de los padres influencia mucho en el horario familiar. Estar organizados en este aspecto, nos ayudar\u00e1 mucho a equilibrar nuestra vida entre familia y trabajo. A veces somos nosotros los padres quienes tenemos que disciplinarnos, dando igual prioridad al horario familiar como al horario de trabajo.
\nSeg\u00fan la situaci\u00f3n de la familia, puede ser necesario tambi\u00e9n\u00a0limitar<\/em>\u00a0ciertas actividades de los ni\u00f1os. Por ejemplo, en nuestra familia a menudo era necesario establecer ciertas horas exclusivas en las que se permite mirar televisi\u00f3n o usar la computadora.
\nLos horarios no son para esclavizarnos, pero para estructurar nuestra vida de una manera que es buena para todos. Puesto que somos nosotros mismos quienes establecemos el horario, nosotros tambi\u00e9n podemos cambiarlo cuando resulta inconveniente. Cuanto mayores son los ni\u00f1os, m\u00e1s tomaremos en cuenta sus opiniones al establecer el horario.<\/p>\nUn espacio para cada cosa.<\/strong><\/em>\u00a0Especialmente los ni\u00f1os menores se sienten m\u00e1s seguros cuando saben d\u00f3nde se hace esto o aquello: d\u00f3nde pueden jugar, d\u00f3nde pueden leer, d\u00f3nde pueden escuchar m\u00fasica, d\u00f3nde pueden hacer trabajos manuales, etc. Por ejemplo, nuestros hijos sab\u00edan que pod\u00edan jugar en su habitaci\u00f3n y en la sala com\u00fan, pero que no se les permit\u00eda invadir el dormitorio de pap\u00e1 y mam\u00e1 con sus juguetes, ni tampoco la cocina. – Es l\u00f3gico que cada cosa se guarda en el lugar donde se utiliza: los juguetes en el espacio de juego; los libros en el lugar donde se lee; etc.
\nPor el otro lado, tampoco hay que ser demasiado r\u00edgido. Por ejemplo, yo no insistir\u00eda en que los ni\u00f1os tengan que leer en una mesa. Si un ni\u00f1o se siente m\u00e1s c\u00f3modo leyendo sobre su cama, \u00bfpor qu\u00e9 no permit\u00edrselo?<\/p>\nConsiga unos materiales.<\/strong><\/p>\nMientras los ni\u00f1os son peque\u00f1os, eso no es una gran preocupaci\u00f3n, porque los ni\u00f1os generalmente tienen mucha imaginaci\u00f3n y no necesitan materiales sofisticados para inventar actividades interesantes. En particular, los ni\u00f1os preescolares no tienen ninguna necesidad de materiales para \u00abaprender los n\u00fameros\u00bb o para \u00abaprender a leer\u00bb; eso corresponde a una etapa de desarrollo posterior. Cuando el inter\u00e9s por las letras o los n\u00fameros despierte, los ni\u00f1os ya los encontrar\u00e1n por s\u00ed mismos: en los r\u00f3tulos de los envases de alimentos; en los libros y peri\u00f3dicos de pap\u00e1 y mam\u00e1; en los letreros en la calle; en las placas de los autom\u00f3viles; etc. En ese momento habr\u00e1 todav\u00eda suficiente tiempo para preocuparse por materiales adicionales con letras o n\u00fameros. Mucho m\u00e1s que eso, los ni\u00f1os necesitan oportunidades para\u00a0actividades manuales, experiencias pr\u00e1cticas, e impresiones sensoriales<\/strong><\/em>. Estos son los medios principales por los que se desarrolla la inteligencia del ni\u00f1o.<\/p>\nMientras nuestros hijos eran peque\u00f1os, simplemente los involucramos en nuestra vida diaria, les hablamos de lo que hac\u00edamos y respondimos a sus preguntas; les ense\u00f1\u00e1bamos a amarrar los zapatos, a doblar y guardar la ropa, a barrer el piso, a regar las flores, a alimentar las gallinas y cuyes, a comprar pan en la tienda, etc. Ibamos con ellos al parque, al mercado, a la helader\u00eda, al zapatero, donde los abuelos, al campo, al r\u00edo, y a otros lugares. Les cont\u00e1bamos cuentos y les le\u00edamos de libros ilustrados, mostrando los dibujos. A menudo no hab\u00eda necesidad de darles ideas porque ellos estaban llenos de ideas propias. Por ejemplo, un d\u00eda metieron una mezcla de barro con piedritas en latas vac\u00edas (como moldes), lo hicieron secar en el sol y dijeron que esos eran sus \u00abpanetones\u00bb. O hicieron \u00abteatro\u00bb con sus mu\u00f1ecos y peluches. Seg\u00fan nuestras experiencias, los ni\u00f1os preescolares no necesitan m\u00e1s que eso. \u00a1Sobre todo necesitan nuestra presencia como padres!<\/p>\n
Entonces, \u00bfqu\u00e9 materiales pueden ayudar a los ni\u00f1os preescolares a desarrollar su creatividad e inteligencia? – He aqu\u00ed unas ideas:<\/p>\n
Unos sencillos\u00a0juegos de construcci\u00f3n<\/strong><\/em>, por ejemplo un juego de bloques de madera. Tambi\u00e9n existen juegos de piezas de pl\u00e1stico que encajan unas con otras, que son aptos para ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\nMaterial para trabajos manuales:<\/strong><\/em>\u00a0Papel, cartulina, pintura, crayolas, tijeras, goma, retazos de tela, restos de lana, alambres, plastilina, arcilla, etc. – Muchos trabajos manuales se pueden hacer con material reciclado como rollos de papel higi\u00e9nico, cajas de f\u00f3sforos o de pasta dental, palitos de helados, etc.<\/p>\nColecciones de diversos objetos<\/strong><\/em>\u00a0para contar, clasificar, comparar, etc: Pepas y semillas de diversas frutas y verduras; alimentos con diversos sabores y olores; frascos y latas con diferentes tama\u00f1os, formas y vol\u00famenes; piedras de distintos colores y formas; etc. – Los ni\u00f1os ya comenzar\u00e1n a hacer sus propias colecciones de objetos que les gustan.<\/p>\nRopas viejas, mantas, pa\u00f1uelos, etc. para disfrazarse<\/strong><\/em>. – Eso se vuelve m\u00e1s interesante si conseguimos unas prendas particularmente \u00abcuriosas\u00bb, tales como: Un sombrero de copa (se puede fabricar de una lata vac\u00eda); una corbata de colores vivos; un armaz\u00f3n de lentes (sin los cristales); una corona de princesa; una barba que se puede amarrar o pegar en la cara; un bast\u00f3n; una peluca de cabello largo; una peluca de payaso; etc.<\/p>\nUnas mu\u00f1ecas<\/strong><\/em>; y con unas cajas de cart\u00f3n se puede fabricar una sencilla casa de mu\u00f1ecas.<\/p>\nUna cocina de juguete<\/strong><\/em>,<\/strong>\u00a0mientras los ni\u00f1os todav\u00eda no tienen edad suficiente para poder ayudar en la cocina verdadera.<\/p>\nUnos instrumentos musicales sencillos:<\/strong><\/em>\u00a0maracas (o una lata cerrada con piedritas dentro); tambor o bombo; xil\u00f3fono; flauta dulce; un teclado sencillo; etc.<\/p>\nUna caja de arena<\/strong><\/em>\u00a0limpia, para jugar con arena y agua. De preferencia en el patio; si es dentro de la casa no habr\u00e1 la misma libertad para jugar.<\/p>\nUnos libros que los pap\u00e1s pueden leer a los ni\u00f1os:<\/strong><\/em>\u00a0Biblia ilustrada; cuentos para ni\u00f1os; libros sobre animales, plantas, etc.<\/p>\nUna mesita y sillas adecuadas para el tama\u00f1o de los ni\u00f1os<\/strong><\/em>. Tal vez no est\u00e1 por dem\u00e1s mencionarlo. Nos ahorramos problemas y evitamos accidentes, si compramos unas sillas del tama\u00f1o que permite a los ni\u00f1os parar los pies en el piso mientras est\u00e1n sentados, y una mesa de altura correspondiente.<\/p>\nAdicionalmente puede ser de ayuda, buscar unos libros con ideas divertidas para trabajos manuales. Y como padres, \u00a1ejerzamos nuestra propia creatividad!<\/p>\n
Prep\u00e1rese para documentar las actividades y progresos de sus hijos.<\/strong><\/p>\nUna tal documentaci\u00f3n cumple varios prop\u00f3sitos:
\nPara usted mismo, es un recuerdo de sus hijos y un registro de sus progresos.
\nPara sus hijos, tambi\u00e9n puede ser interesante m\u00e1s adelante mirar atr\u00e1s y recordarse de lo que han aprendido, o de lo que hac\u00edan \u00abcuando eran peque\u00f1os\u00bb.
\nEn el caso de que sus hijos no est\u00e1n matriculados en una escuela a distancia, ni siendo evaluados y certificados en alguna otra escuela, esta documentaci\u00f3n puede tambi\u00e9n servir como prueba de la educaci\u00f3n de sus hijos ante las autoridades, y en el caso de que posteriormente deseen insertarse al sistema escolar.<\/p>\n
Entonces,\u00a0anote las actividades significativas de sus hijos:<\/strong><\/em>\u00a0qu\u00e9 trabajos manuales hicieron; qu\u00e9 descubrimientos hicieron jugando o experimentando; qu\u00e9 nuevas destrezas adquirieron; qu\u00e9 otras experiencias hicieron (p.ej. visitas, viajes, etc.). Recuerde: \u00abEducativo\u00bb no es solamente lo que se hace sentado a la mesa en una \u00abhora de estudio\u00bb. Puede ser igual de educativo (o aun m\u00e1s) ir al campo y observar unas vacas pasteando, o aprender a usar el subibaja, o descubrir c\u00f3mo construir t\u00faneles en la arena. Podemos anotar tales experiencias bajo los rubros \u00abGeograf\u00eda\u00bb, \u00abZoolog\u00eda\u00bb, \u00abEducaci\u00f3n f\u00edsica\u00bb, \u00abMec\u00e1nica\u00bb, \u00abExperimentos cient\u00edficos\u00bb, y otros m\u00e1s.<\/p>\nSaque fotos de momentos importantes.<\/strong><\/em>\u00a0Aunque no hemos sido muy sistem\u00e1ticos en nuestra documentaci\u00f3n durante los primeros a\u00f1os, todav\u00eda atesoramos las fotos de nuestro hijo logrando por primera vez manejar una bicicleta, de nuestro otro hijo preparando su primera torta, y de un \u00abzool\u00f3gico\u00bb de animales que los ni\u00f1os fabricaron de palitos de madera. Tambi\u00e9n hicimos grabaciones de sus primeras lecturas, y de sus progresos al tocar el piano. Adem\u00e1s de sustentar la documentaci\u00f3n de sus progresos, estas fotos y grabaciones forman una parte importante de nuestra historia familiar.<\/p>\nArchive los trabajos de sus hijos.<\/strong><\/em>\u00a0Sus propias obras de arte, trabajos manuales, y m\u00e1s adelante trabajos escritos y digitales, testifican de sus habilidades, progresos y aprendizajes.<\/p>\nDecida cuan detallada ser\u00e1 su documentaci\u00f3n. \u00bfQuiere anotar minuciosamente las actividades de cada d\u00eda, o solamente hacer un resumen al fin de cada mes? \u00bfVa a guardar cada trabajo de sus hijos, o solamente un \u00abportafolio\u00bb de los m\u00e1s importantes y mejores? – Sea cual sea la forma por la cual usted decida, de alguna manera tenemos que preservar los recuerdos de la trayector\u00eda de nuestros hijos.<\/p>\n
Comience sin temor.<\/strong><\/p>\n\u00a1Con seguridad usted va a cometer muchos errores en la educaci\u00f3n de sus hijos! – No se atemorice por ello. Los educadores \u00abprofesionales\u00bb tambi\u00e9n se equivocan. Pero a diferencia de ellos, usted conoce a sus hijos desde su nacimiento. Usted conoce el car\u00e1cter y el temperamento de cada uno, y est\u00e1 en las mejores condiciones para comprender sus necesidades. Y, supongo, usted los ama con el amor de un padre, de una madre. Por eso, \u00a1usted es el(la) mejor experto(a) en la educaci\u00f3n de sus hijos!<\/p>\n
Si comete errores, ser\u00e1n oportunidades para aprender algo nuevo. Como padres, tenemos que estar dispuestos a seguir aprendiendo constantemente. Pero no nos dejemos desanimar por esta necesidad de aprender. Sigamos adelante. Los ni\u00f1os normalmente no son tan exigentes que quisieran tener unos padres perfectos. Solamente desean pasar tiempo con los padres que tienen. D\u00e9mosles este tiempo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Comenzar algo nuevo no es f\u00e1cil. Sobre todo cuando se trata de algo tan importante como la educaci\u00f3n de nuestros hijos – y de algo todav\u00eda tan mal comprendido en nuestra sociedad como el educarlos en casa, en familia. Si usted ha hecho esta decisi\u00f3n valiente, le felicito: Usted tiene esp\u00edritu pionero. Y a la […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[40,55,74,171,210,213,345,382,622],"class_list":["post-333","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-en-el-hogar","tag-ambiciones","tag-aprendizaje","tag-autoestima","tag-creatividad","tag-desarrollo-del-nino","tag-desescolarizacion","tag-filosofia-educativa","tag-horario","tag-raymond-moore"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=333"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=333"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/homeschoolperu.com\/educacioncristianaalternativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}