Matemática activa para familias educadoras |
Seguimos practicando el pensamiento matemático
Objetivos de este módulo:
"El paso a la abstracción:" Hojas de trabajo relacionados con los proyectos del Módulo 3
Puesto que las actividades del Módulo 3 eran de
investigación, no se trata de adquirir nuevas
"capacidades" específicas, excepto la capacidad misma
de investigar. En cuanto a "conocimientos" o
"resultados", éstos ya se deben haber obtenido en el
transcurso de la investigación. Por tanto, estas hojas de
trabajo no se enfocan en entrenar alguna "capacidad"
nueva. En particular la hoja para el proyecto B, es mayormente
una oportunidad de anotar de manera ordenada los resultados de la
investigación, si es que no lo hicieron todavía como parte del
proyecto.
Para el proyecto C (Pentóminos) no hay ninguna hoja de trabajo
porque no sería muy útil. Pero deseo señalar que la mayoría
de los rompecabezas de rectángulos tienen varias soluciones;
entonces si encontraron una, tal vez desearán buscar otras
soluciones distintas.
Hoja de trabajo relacionada con el proyecto 3.A
Hoja de trabajo relacionada con el proyecto 3.B
Reflexiones acerca de los problemas planteados en los proyectos del Módulo 3
Después de haber realizado las investigaciones, quizás les quedan unas dudas acerca de ciertas preguntas de investigación. En esta página encontrarán unas pautas adicionales acerca de los temas de investigación.
Video de teoría:
Video 4.1. Unos elementos del pensamiento matemático
y Proyecto 4.A. (Investigamos las propiedades de los múltiplos
de 11)
Este video contiene a la vez las ideas y preguntas para el Proyecto 4.A (Investigamos las propiedades de los múltiplos de 11).
Tareas:
Preguntas
de repaso y reflexión
Proyectos
del Módulo 4
Después de terminar las tareas y el proyecto, envía al instructor por e-mail tus respuestas a las preguntas de reflexión, y el reporte del proyecto.